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意大利教育部（Ministero dell’Istruzione e del Merito, 簡(jiǎn)稱MIM） 是意大利的一個(gè)政府機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)該國(guó)的國(guó)家教育系統(tǒng)事務(wù)。5月18日，意大利教育部更新了社交媒體平臺(tái)的頭像，展示了一個(gè)藍(lán)底白字的全新圖標(biāo)。

意大利教育部的標(biāo)志變化似乎沒有受到意大利民眾的歡迎，反而引起了一波批評(píng)和諷刺，反映出人們對(duì)新設(shè)計(jì)的普遍不滿。

該圖標(biāo)以藍(lán)色為背景，白色的「mim」三個(gè)字母壓縮在一個(gè)圓圈里，很有上世紀(jì)八九十年代的味道。為了突出意大利屬性，「i」字母上方的小點(diǎn)展示出意大利的三色國(guó)旗元素。意大利教育部并未就新的標(biāo)志設(shè)計(jì)做出任何說(shuō)明，包括設(shè)計(jì)理念和更新的原因。

有意大利網(wǎng)友指出，按照今天的標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)志設(shè)計(jì)粗糙、過(guò)時(shí)；政府部門的標(biāo)志在字體的選擇和組成它的所有元素上應(yīng)該傳達(dá)出嚴(yán)肅、專業(yè)、和諧；不可調(diào)整大小，縮小時(shí)變得不可讀。意大利教育部的標(biāo)志恰恰堆疊了所有需要避免的缺點(diǎn)。

「我覺得這是人類歷史上最丑的標(biāo)志，就像個(gè)恐怖的幽靈?！?/p>

「請(qǐng)問(wèn)你是用Windows 95做的設(shè)計(jì)嗎？」

「設(shè)計(jì)師的畫圖能力太差了，不值得代表該部的機(jī)構(gòu)。」

「丑陋且與 lictor bundle（法西斯束棒）有令人不安的聯(lián)想。部長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該做的只有一件事：改變主意并撤回該標(biāo)志?！?/p>

對(duì)于 MIM 新標(biāo)志的負(fù)面爭(zhēng)議，意大利教育部回應(yīng)稱，該標(biāo)志這只是社交媒體的臨時(shí)圖。該部的官方標(biāo)志沒有改變，也沒計(jì)劃改變。

然而，眼尖的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)教育部的說(shuō)法與實(shí)際情況不符。該標(biāo)志不僅出現(xiàn)在教育部的社交平臺(tái)上，而且在 2023 年都靈書展和 Forum Pa 的展臺(tái)上看都能看到它，證明這個(gè)新標(biāo)志根本不是臨時(shí)使用。

此類爭(zhēng)議事件時(shí)有發(fā)生。比如今年年初烏克蘭教育和科學(xué)部宣布更換新LOGO后遭到民眾的強(qiáng)烈反對(duì)，認(rèn)為新的設(shè)計(jì)不僅沒有超越原版，而且圖形糟糕，寓意不明，是一次倒退的視覺升級(jí)行為。一個(gè)多月后，烏克蘭教育部換回了原來(lái)的LOGO。

可以看出，這類事件的發(fā)生凸顯了公共機(jī)構(gòu)形象的重要性以及公眾對(duì)其視覺符號(hào)的敏感性。一個(gè)部門或任何政府組織的視覺標(biāo)識(shí)代表其公眾形象，必須精心設(shè)計(jì)以傳達(dá)該機(jī)構(gòu)的價(jià)值觀和目標(biāo)。

視覺符號(hào)的感知往往是主觀的，但如此強(qiáng)烈的負(fù)面反應(yīng)表明審美方面和視覺傳達(dá)在公共機(jī)構(gòu)的背景下是多么重要?？此坪?jiǎn)單的設(shè)計(jì)選擇可能會(huì)對(duì)組織的形象和聲譽(yù)產(chǎn)生重大影響。因此，公共機(jī)構(gòu)在進(jìn)行任何視覺形象的更改之前應(yīng)該仔細(xì)考慮公眾反饋和對(duì)其視覺符號(hào)的可能解釋。

只有通過(guò)視覺傳達(dá)和設(shè)計(jì)的整體方法，公共機(jī)構(gòu)才能培養(yǎng)良好的聲譽(yù)，并維持其所服務(wù)的公眾的信任和興趣。